Bibliotecas e Realidade Virtual

Bibliotecas na vanguarda do fornecimento de acesso a tecnologias emergentes

Como uma cápsula do tempo, um vídeo promocional que a Queen Elizabeth II Library fez em 1996 contém sugestões do futuro e do desenvolvimento da tecnologia.

Bibliotecários e funcionários da biblioteca ficam em pé por enormes computadores com telas pretas e piscar fontes verdes e azuis.

Eles demonstram versões iniciais de bancos de dados acadêmicos e catálogos de bibliotecas on-line para estudantes, professores e pesquisadores.

A estudante de ciência de Grenfell Kelsey Jewer demonstra o Daydreamer virtual de Google.

DE STOCK: CRISTAL ROSA

Google-daydreamer-main-image.jpg

foto retirada do site: https://gazette.mun.ca/research/limitless-potential/

Duas décadas de diferença

Isso foi há 21 anos. O Commons não existia. O smartphone não existia. A Internet era um toddler.

Veja os clipes do vídeo de 1996 e os clipes da Biblioteca QEII de hoje abaixo. (Nota: O vídeo não tem som.)

Ensinando e aprendendo

Passo adiante no tempo até 2016. As bibliotecas continuam a fornecer o acesso essencial à tecnologia emergente focalizando no potencial da realidade aumentada e virtual, assim como os espaços do makers.

“As bibliotecas estão interessadas em todas as formas possíveis de apoiar o ensino ea aprendizagem”, disse Crystal Rose, bibliotecária de serviços públicos, Ferriss Hodgett Library, Grenfell Campus.

A Ferriss Hodgett Library recentemente ofereceu a opção de usar o Google Cardboard, uma plataforma de realidade virtual que funciona com qualquer smartphone, bem como canetas 3D e visualizações do Google Daydream 3D.

Simplesmente fazendo o download de um aplicativo e inserindo um smartphone no visualizador do Google Cardboard, muitos aplicativos educacionais e de realidade virtual estão disponíveis, incluindo aqueles que o levam dentro do corpo humano, pontos turísticos e locais significativos em todo o mundo. Um cérebro humano em busca de neurônios que causam transtornos mentais.

“A biblioteca tem um papel importante em assegurar que estas tecnologias emergentes estejam acessíveis aos estudantes e à faculdade de Memorial.”– Crystal Rose

Kristine Power é consultora de comunicações da Queen Elizabeth II Library. Ela pode ser contatada em kristinep@mun.ca .

Os estudantes podem visitar em qualquer lugar do mundo, visitar museus ou ruínas antigas, examinar espécimes biológicos, olhar para o universo ou visualizar teorias complexas sem nunca sair do campus.

“Ao fornecer aos nossos alunos e professores uma oportunidade de experimentar com esta nova tecnologia, eles podem determinar como ele poderia ser usado na sala de aula para melhorar a aprendizagem e envolver os alunos”, disse Rose.

“Acho que veremos mais realidade virtual e aumentada usada no ensino no futuro ea biblioteca tem um papel importante em assegurar que essas tecnologias emergentes sejam acessíveis aos alunos e aos professores da Memorial”.

Experimentar criatividade

O Commons, uma parceria entre as bibliotecas da Universidade Memorial, o Centro de Inovação em Ensino e Aprendizagem e Serviços de Tecnologia da Informação, adquiriu recentemente um espaço de produção móvel com a ajuda da Faculdade de Engenharia e Ciência Aplicada.

Este espaço, também conhecido como um espaço de hackers ou laboratório de fabricação, pode viajar através do campus e em salas de aula com relativa facilidade.

Os alunos aprendem um conceito em um ambiente de sala de aula tradicional, mas usam a tecnologia do espaço para aplicar o que aprenderam em tempo real testando, adaptando e experimentando o conceito de uma maneira que incentiva o pensamento crítico.

Uma idéia, uma equação, uma fórmula, até mesmo um desejo pode se tornar um objeto do mundo físico.

Artefato educacional

“O espaço móvel combina equipamentos de alta tecnologia como a impressão 3D com equipamentos mais tradicionais, como uma máquina de costura. A única limitação é a imaginação de uma pessoa “, disse Shawn Pendergast, gerente de serviços de estudantes, Serviços de Tecnologia da Informação.

“Neste semestre estamos pilotando um projeto que envolve trabalhar com alunos em projetos individuais. Já contratamos professores da Escola de Cine Humana e Recreação, da Faculdade de Educação e da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais para levar um seleto grupo de alunos em uma jornada que começa em suas salas de aula cobrindo um tópico, mas estende-se além dessas paredes em O processo criativo que acabará por terminar com um artefato educacional que eles podem segurar em suas mãos “.

Novos caminhos

À medida que a tecnologia revoluciona o mundo que nos rodeia, as bibliotecas estão em posição de fornecer acesso a novos caminhos para apoiar a exploração do conhecimento.

“Nossas bibliotecas estão sempre cultivando uma cultura de inovação à medida que o mundo à nossa volta se transforma”, disse Susan Cleyle, bibliotecária da Universidade Memorial.

“Estamos prestes a iniciar um novo processo de planejamento estratégico que continuará a se concentrar nas oportunidades que a tecnologia nos proporciona para cumprir nosso importante compromisso com o corpo docente, estudantes e funcionários da Memorial”.

traduzido da página:https://gazette.mun.ca/research/limitless-potential/. 15.02.2017. 19:11
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